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    彩，学习鉴赏那些画作。此时，叶理默又不由得惋惜，自己本来携带的财宝中，有一些是名家名画，现在全沉海底了，捞上来也是一块烂布，真可惜，不然还能给孩子们看看好的画家们的真迹呢！

    体育课也简单，虽然现在没有什么体育器材，但是跑步、跳远、游泳之类的，都是不需要器材的体育项目，只要人上场就可以。

    叶理默将心中所想到的一项一项列下来，不断地补充和删减，慢慢的，想法也就变得更加实际，更加具有cao作性了。

    写出课程，叶理默又列出了几个人选，都是叶理默觉得可以试试给孩子们上课的人。

    列完了之后，叶理默想了想，又加了两门课程，一门是自然，另一门是礼仪。叶理默本来想写思想与品德的，可是这年头，还真没多少人理解这两个词。

    自然这门课程就是了解生活中的一切，而礼仪，当然是人际交往中的礼貌了。

    作者有话要说：　　以后如果没有意外的话，就是按照这个时间来更新了，每天上午十点，下午三点和晚上八点，当然这是在我能够提前把稿子准备好的情况下，不能排除写到后面越来越懒，结果只能每天零点前更新的情况……我需要动力才能够坚持……

    而动力当然就是来自亲们的支持啦~么么哒~请大家留言哟~

    第46章 阿拉伯数字

    在现在的热岛上, 明白和理解各种自然现象以及动植物的人恐怕不多，因此，叶理默的设想是, 孩子们在负责老师的带领下，去田间、造船厂、病患安置点、港口等大家劳动的地方，了解不同的工种和技术, 明白他们的工作内容等等, 这样有助于孩子们对自己生活的吃穿住行有个了解。

    而礼仪这门课程，叶理默是因为看到管家，才想到这门课程的。

    管家是一个礼仪做得最恰当的人，待人接物彬彬有礼，恰到好处, 绝对是一个十分标准的绅士。礼仪这门课程, 目的是在于去野蛮化, 让孩子们在人际交往中和生活中注意各种礼仪，学会尊重他人，让彼此之间的交往更加舒服。潜移默化下, 也让孩子们明白生活和生命的意义。

    礼仪这门课, 教学任务还是很重要的。

    写完这份教学计划，叶理默舒了一口气, 口中唤道：“布鲁斯, 请过来一下！”

    布鲁斯立马放下手中正在擦拭的杯子和白布，走到叶理默的身边，问：“陛下, 请问有什么吩咐？”

    叶理默将自己刚刚写好的新课程列表递了过去，说：“看看这个，你觉得如何？”

    管家看到前面的时候，还没有很大的反应，看到最后，不免也露出惊讶的表情：“陛下，您给我也安排了课程？”

    叶理默点头：“是啊，布鲁斯，你愿意吗？”

    “可是，陛下，您身边需要人。”

    叶理默说：“不用担心，布鲁斯，我想好了，大不了在你去上课的这段时间，我就睡觉好了。”

    管家竟然觉得无言以对。

    见叶理默一副下定了决心的样子，管家当然不会违抗他的命令，说：“陛下，如果这件事您觉得很有必要，我当然愿意去给孩子们上课。”

    叶理默笑眯眯地说说：“这样就对了，布鲁斯，以你的魅力，相信孩子们都会喜欢你的。”

    管家回答说：“希望如此吧，陛下。”

    为了以示对这件事的重视，叶理默让卫兵们去将自己看好的人请来，亲自与他们商谈这件事。

    最先请来的是那个会吹笛子的人。

    面对国王的邀请，达莫尔有些诚惶诚恐，在他心目中，国王可是威严而遥远的存在，怎么会突然找上他这个普通的人？更准确的说，是流离失所的难民？

    叶理默见到达莫尔，觉得他跟婚礼那天看到的达莫尔完全不一样，吹笛子的时候，达莫尔整个人也随着节拍晃动着，显得十分活泼，此时的达莫尔就跟普通人一样了。

    “你好，请问是达莫尔先生吗？”

    “是……是的，国王陛下。”达莫尔紧张地说。

    叶理默知道，许多人在第一次“觐见”他这个国王的时候，会十分紧张，所以他也尽量和颜悦色的，希望他们能够尽快地放松自己。

    “庞塞尔和冬明娜的婚礼上，我看到你吹笛子了，吹得很不错。”

    达莫尔忙说：“谢谢您的夸奖，国王陛下。”

    “你以前就是从事音乐方面的工作的吗？”

    “是的，国王陛下，”达莫尔擦了擦汗，看到叶理默期待的眼神，他便继续说：“我曾经是就把的奏乐，我会吹笛子、弹琴、拉琴，那些乐器我都会，大一些的乐器我买不起，但是我有一把弓弦琴，可惜在路上丢失了，只剩下一根笛子陪着我。”

    “你真是多才。”叶理默说，他上辈子和这辈子，都没有什么音乐天赋。

    达莫尔感觉受宠若惊，他会这些乐器，完全是因为生活所迫，如果不会那么多乐器，他也难以在伴奏的酒吧一直留下来，只有你会的乐器越多，会的曲子越多，才不会有被开除的危险。一直以来，他都当这是谋生手段，从来没有人觉得，这是一种才华。

    达莫尔不知道怎么回答叶理默这句夸奖，只是涨红了脸，叶理默见他似乎有些不太习惯，便没有继续夸了，夸奖也是要看时机的，如果对方并不能接受夸奖，甚至觉得是一种讽刺，就要见好就收。

    “是这样的，达莫尔先生，”叶理默开始说正事儿了，“现在学校已经开始上课了，教孩子们学习识字和算术，现在，我想给孩子们加设一些课程，其中有一个就是音乐课，我觉得您吹笛子吹的很好，请问你可不可以给孩子们教音乐呢？”

    达莫尔顿时吓一跳，自己这个从未进过学校的人，竟然要给孩子们上课？他第一反应是拒绝！可是，面前是一个国王啊！国王陛下虽然平易近人，语气温和，这不代表你就可以随便拒绝！

    达莫尔顿时纠结起来，又有些害怕，真不知道该如何应答国王的要求。

    叶理默也不逼迫他，慢慢地解释说：“上课也不是很难的事情，孩子们没有笛子，也不可能跟你学吹笛子，所以，你可以给孩子们吹一些曲子，给他们说说这些曲子的来历，说说曲子里的意思之类的，帮助他们理解这种声音的艺术。”

    达莫尔微微一怔，声音的艺术，曾经有人也这么说，可是，只有宫廷御用的乐师才可以说，他们的音乐，是声音的艺术，而他们这些人，只能说靠着音乐混生活而已。国王陛下却让他帮助孩子们去理解这种声音的艺术，这让达莫尔有一种难以名状的感觉，有些委屈，有些难受，又有些开心，还有些惶恐。

    “国王陛下，我吹笛子不是特别好，我……我