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开始的那一幕,太伤尊严。 哪知最后该有的尊敬、感谢都没有,有的只是后台唰唰上涨的作死值,不一会儿,作死值直接涨了两万。 蒲潼荏:……我做了什么? 果然还是直接进入正题吧。 碰巧一个孤零零的弹幕飘过。 “什么时候开始讲课?你叫什么?准备教我们什么?” 蒲潼荏简洁明了回了几个词,“现在,小祖宗,教你们打铁。” 很快又飘过一个弹幕。 “什么是打铁?” “打铁就是造锅、呸,随便你造什么,只要能用就行。” “不是说炼器吗?打铁什么,也太不靠谱,而且你看着和我们差不多大,你真是老师吗?”有人质疑。 “问题这么多,你是不是想离开?” “…只是问问,你凶什么凶,看你长的挺帅的,脾气还挺大。” 蒲潼荏:“……就算你夸我,我还是要凶你。”凶死你! “源自李梦梦的少量作死值+100” ☆、第八十一章 “你真是老师?怎么感觉像骗子。”李梦梦看着画面中的蒲潼荏,心里默念这句话, 本以为还会看到和之前那样‘发送成功’的消息, 谁知什么反应都没有。 再看页面上, 依稀几条弹幕, 可就没有她的。 不明白这是什么情况的她去问身边的同学。 “发弹幕?评论功能不是早没了吗?刚开始还可以, 然后过了没多久就没了。”她同学说道。 这让李梦梦很疑惑, 突然间,她仔细观看了一番页面上仅有的几个弹幕,很快发现了一个现象。 为了证明, 李梦梦昧着良心集中精力想了一条新评论, 默念发送。 很快, 她在页面上看到了属于她的最新一条弹幕。 “老师你真帅, 长的真好看, 不知道你的能力是不是也像你的外表这么出色?” 当蒲潼荏看到这句话,他清清嗓子,回道:“既然你们想见识我的能力,那我们现在开始上课吧。” 说完,蒲潼荏向未来班的校长申请云铁。 他其实想申请别的打铁材料,但这个校长自己穷不说,还和他哭穷,说上面给他分配的只有云铁, 他本人也没办法。 蒲潼荏能怎么办,反正初学者用云铁不算太差,再加上云铁比其他材料软, 在打造成型的时候,应该比较简单。 将打铁的一套都准备好,蒲潼荏想想觉得哪里不对,忍不住发消息给云沐真人,“0523呢?” 云沐真人:“你问一个人偶干嘛?” “我不问它,难道我问你?”一个破灵,连自由都没有,有什么好问的? 云沐真人:“你问,不是很难的问题,我会告诉你。” 蒲潼荏低着头,将云铁放在台面上,便于被人看见,一边不浪费时间地回道:“不难,给我送点吃的过来。” 云沐真人:“……我去叫0523。” 得到他肯定的回答,蒲潼荏满意地看向好奇查看四周的郝曜颜,诧异问:“你在干嘛?” 郝曜颜收回眼神,整个人不太习惯地看着墙壁上自己和蒲潼荏的画面,皱眉,“这是直播?” 蒲潼荏点头,“你要是不喜欢,可以站远点。”别抢我关注。 郝曜颜听话地往旁边去,结果发现无论他怎么躲避,都不能让自己成功退出画面。 最后他干脆背对着画面,与蒲潼荏相对而站。 “你也想学?”蒲潼荏拿着云铁的手一顿,问盯着他的人。 郝曜颜摇头,转而附上一句特理直气壮的话,“有你,我学这有何用!” 蒲潼荏:“……”虽然说的是实话,怎么听着这么不爽?! “不学别说话,等0523来了,做你的饭去。” 郝曜颜很想来一句,他不是厨子,可最终还是机警地闭上嘴。 说0523,0523就来了。 “小祖宗你找我?”现在0523也不像以前那般怕蒲潼荏,反而热情殷切的不行,这个表现,使得他的‘微笑脸’都真诚了几分。 “它来了,你去做饭吧。”蒲潼荏不客气指使郝曜颜,随即挥手用精神力构建出厨房。 这一手,着实镇住了不少学生,不多时页面上的弹幕多了起来。 “卧槽,随手就是一间厨房?老师这么厉害的吗?” “他是老师,精神力比我们高不是很正常吗?有什么大惊小怪的。” “可每个人每次能施展的精神力有限,第一次上课时导师就说过,精神力是最难增长的,因为它与灵魂挂钩。而人自从出生起,灵魂的强弱基本就已经确定,除非能找到可以壮大灵魂的灵物,否则这辈子,你的精神力就只有这个度。” “一旦超过这个度,就会造成精神力透支。精神透支的后果,我想在座各位都听导师讲过,反正以我的精神力,构建出一般的桌椅没问题,但要我构建出这么大的厨房,甚至只是一个空壳子,我都怀疑自己会变成‘傻子’。” “只有这样,才能说明他很厉害,你们也不想想,能让校长心甘情愿让出辅导师位置的人,能有多弱?” 蒲潼荏看到这句话,内心无比复杂,把这句话复制给不要脸的云沐真人看,“心甘情愿?”你他妈要不是套路我,我怎么会同意!早知道星辰沙按粒算,我还会来? 不要脸! 昨天抢我锤子的时候就应该剁掉! 云沐真人:糟糕,被发现了。 “你难道没发现,辅导师这个职位是为你量身定做的吗?” 蒲潼荏心里冷笑,“我觉得你校长这个职位是为我量身定做的。”要当就当最大的,辅导师算什么?迟早把你薅下去。 云沐真人:“是吗?要不是校长的职位不能卸,我就让给你当。” 还让?“想多了,反正这次干完,我下次不来了。”辞职!绝对要辞职! “……” 发现只要自己一提辞职,对方就不继续和他聊了,心情不爽的蒲潼荏决定看向弹幕缓缓心情。 毕竟弹幕除了夸他的,就是讨论与上课内容相关的话题,至于其他夸别人、骂他、注水的评论,他直接屏蔽。 然而这时,已经有学生发现这个问题,很快,针对屏蔽做出调整的评论出现了。 “老师今天真帅!同志们,我发现能发弹幕的方法,那就是,在发弹幕前,夸他,使劲夸老师,夸完保准能发出。” “夸,吹爆,老师你保养的真好!接正文:我怎么觉得这老师长的有点眼熟,有没有和我同感的?” “夸,小祖宗今天比昨天更精神了呢!接正文:不用怀疑,他就是耀光中学高一八班的学生蒲潼荏!!已证实,高一八班学生可作证!”