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    要是指心情上的。

    他进了复试的教室，准备现场创作的时候，考官们纷纷起身，把他团团围住。

    “小萧，你的手没事了吧？”苏兴德率先皱眉问道。

    萧悦忙把袖子挽起来，露出手腕道：“没事了没事了，看，一点事都没有。”

    苏兴德和其他考官定睛一看，顿时心里难受得慌。

    萧悦的皮肤非常好，手跟美玉雕琢似的，仿佛工艺品。可就在手腕处，那两道红色的痕迹，破坏了整体的美感，好似玉有了裂痕一样，突兀无比。

    “造孽啊，还疼吗？”一位萧悦不认识的女考官忍不住上手摸了一下萧悦未消的伤疤，问道。

    萧悦低头看着自己手腕，才发现自己的疤还没消。

    他的伤愈合之后，为了制造一个他有基因崩溃病症，伤口愈合慢的假象，没有使用祛疤的伤药。

    但以他的身体自愈速度，那伤口还是会很快就连条红痕都没有了。于是他让系统故意控制了伤疤脱落速度，之后就完全忘记这回事了。

    乐正元和管叔知道这伤疤是故意留着的，看习惯之后，也忘记提醒了。

    这导致他现在手腕上现在还留着浅浅的红痕。

    萧悦忙把袖子放下来，讪讪笑道：“真没事了，回去用几次祛疤的药，这点痕迹就全部消了。只剩下一丁点痕迹了，这没事。”

    萧悦努力乖巧笑，试图让围绕着他，关心他的考官们放心。

    谁知这种笑容，让这群叔叔阿姨爷爷奶奶更加心疼了。

    “我真的没事。”萧悦双手合十做恳求状，“信我！不用担心！”

    苏兴德拍了拍萧悦的肩膀道：“好，信你，你现在能写字吗？”

    萧悦连忙道：“当然能！早就能了！”

    萧悦顿了顿，又道：“不过现在正在瓶颈期，还需要些积淀，不是最佳状态。”

    一老教授好奇道：“不是最佳状态？你的字又要进步了？”

    萧悦不好意思的挠了挠后脑勺，道：“应该是吧……就是……就是在交流会的时候，大概精神太过专注，抓到些灵感。这种玄之又玄的感觉……大概是吧？具体说不好，我先写个字，教授们看看？”

    考官们纷纷点头。

    苏兴德道：“你们凑什么热闹，小萧写的字有没有突破，你们能看得出来吗？都让开。”

    其他教授相互对视一眼，把苏兴德挤得更远了。

    苏兴德：“……”

    萧悦差点没忍住笑。这群老教授们之间的感情真好啊。

    不过这些教授只是给苏兴德开个玩笑，后来还是让出最好的位置让苏兴德观看。

    刚才问萧悦是否突破了的老教授亲自给萧悦磨墨铺纸，那抓耳挠腮的样子，就跟急着想要新玩具的小孩子一样。

    苏兴德忍不住白了那教授一眼，道：“老曹啊，虽然这次现场创作的作品都会留给学校，交由你管，你也别表现得太急躁了吧？失了气度。”

    曹教授还没说话，萧悦先瞪圆眼睛道：“什么？展览？能不能等我突破了再展览？不是最佳状态的作品，展览出来多不好意思啊。”

    苏兴德见萧悦那样子，不知道怎么的，就没忍住在萧悦脑袋上敲了一下，就像是面对他的孙辈一样：“不突破你就不展览了？别这么急功近利。突破并非一朝一夕的事。要静心。”

    萧悦捂着脑袋，乖乖应下。

    其他教授眼睛闪过亮光，苏兴德干咳一声，用威胁的眼神看着他们。

    这小孩是我已经定下来的学生，早就定下来了，谁也不准跟我抢！

    其他教授心中冷哼。

    到时候各凭本事，你以为说定了就定了啊。而且，以后他是华大的学生，我们都会给他授课，都是他的老师。

    萧悦并不知道历史系这帮教授们中的波涛暗涌，他受了教训之后，反省了自己的急躁和虚荣，然后稳下心神，开始构思。

    自从有了突破的预感之后，萧悦的字就变得很奇怪。

    他不再固定哪几种字体，而是开始随着心情写字。

    萧悦经过在虚拟课程中体会古代的文人生活，体会到书法大概分成三个阶段。

    第一个阶段是塑骨。即是完善基本功。

    以古人作比喻，这就是书圣王羲之告诫其子王献之，“写完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站稳腿”。

    塑骨，没有捷径，唯有一个“勤”字。

    在唐太宗将书法列入官吏考核之后，所有科举入仕的书生们，至少都达到了这个阶段。那时候的人的书法，以现代人的评价，每个人都是书法家。

    若成不了现代人评价中的“书法家”，科举看字都是会被刷下来的。

    当完成了这个阶段之后，便进入了完善血rou的阶段。

    这就和人一样，一副骨头架子，虽说其中还是有差别，但普通人rou眼可是看不出来骨头架子和骨头架子的区别。只有长出血rou，人类才有了可以一眼看出的相貌差别。

    字在稳固基本功，立好骨架之后，再进一步，便是在这骨架上增加血rou，究其内外精妙，寻求最适合自己的字体，达到工艺上的高峰。

    这时候的字，在当时，就堪称大家了。

    萧悦的字在虚拟课程中能被当时权贵赏识，已是达到了这种境界。

    第一个阶段是只要勤奋，人人都可达到；

    第二阶阶段是需要些天赋，但大部分人都能达到。

    而第三个阶段，则很少有人能达到了。

    第一二个阶段只是“艺”，是“技”，是说的清道的明的东西，而第三个阶段，则是更加飘渺的，只属于精神的东西。

    达到了这个境地，其字，就不仅仅是字了。

    它是书写者“道”的体现。

    如颜真卿，他在第三个阶段的时候，如萧悦那个时代书法鉴赏家所说的，“对生命与书艺在反省中得到悟彻，并将生命哲学与书艺哲学打通，因此在其点捺撇画中既留着生活的血泪斑驳，又在笔墨的动势中洋溢着生命的颂歌；既在线条的起落移动中灌注一腔豪情，又在栉比鳞次的布白中激射人格光辉。至此境界，其书如老枿枯林，却有浓花嫩蕊，一本怒生，万枝争发，生机盎然。”

    再如苏轼，他自幼临摹王羲之，一手字飘逸风流。但他中年之后，字风逐渐由大众化的“风流才子”转变成独具特色的“石压蛤|蟆”。遭遇贬谪的苏轼，在寒食节时写下著名。“自我来黄州，已过三寒食”——这时候他的字还是很平和的小楷；“破灶烧湿苇”——他的心情越来越悲愤，字也越来越大；“也拟苦途穷，死灰吹不起来”——灰颓绝望似乎快要将他压垮了，他的字也越来越“沉”，好似让人喘不过气来。

    可就在完成四个月之后，